Sinnstiftendes Kommunizieren im Musikunterricht : Schwierigkeiten und Herausforderungen

Sebastian Mertens

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Authors and Corporations:
Type of Resource:
Buch, Text
published:
Augsburg : Wißner-Verlag, 2018
Physical Description:
236 Seiten
RVK Notation:
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Summary:
Der gegenwärtigen musikpädagogischen Forschung fehlt es – abgesehen von der an Ergebnisqualität orientierten Kompetenzmodellierung – an einer übergeordneten Systematik für Unterrichtsqualität im Musikunterricht. In der Allgemeinpädagogik dagegen hat z.B. Hilbert Meyer schon früh damit angefangen, auf der Grundlage von empirischen Ergebnissen der Unterrichtsforschung zehn Maßstäbe zur Beurteilung von Prozessqualität im Unterricht zu formulieren. In verschiedenen musikpädagogisch-empirischen Studien wird Meyers sog. „Zehnerkatalog“ als Grundlage benutzt, jedoch häufig unter Auslassung des Merkmals „sinnstiftendes Kommunizieren“. Dieses Manko soll mit dem Buch behoben werden, indem für sinnstiftendes Kommunizieren im Musikunterricht Umsetzungsmöglichkeiten bzw. notwendige Bedingungen gezeigt werden. Mit einem an geeignete fachdidaktische Modelle gekoppelten konzeptionellen Vorschlag soll aufgezeigt werden, wie die Qualität des Kommunizierens im Musikunterricht verbessert werden kann.
ISBN:
9783957861160
3957861160
Data collection:
Lokale HMT-Bestände
Internet
Bibliothek Grassistraße
AusgeliehenDue: 04.07.2019  Recall this
Notes:
  • Ausgeliehen

Location: Galerie
Call number: LR 56900 F692-143
Barcode: 201169313152
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