Musizieren als Kunst der Begegnung: Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen
Nicole Besse
Description
| Authors and Corporations: | |
|---|---|
| Title: | Musizieren als Kunst der Begegnung: Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen/ Nicole Besse |
| Type of Resource: | Book, Text |
| Dissertation Note: | Doctoral Thesis, Leipzig |
| published: | |
| Edition: | 1st ed. |
| Physical Description: | 1 online resource (280 Seiten) |
| Part of: |
Studien zur Musikkultur ; Band 6
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| Subjects: | |
| RVK Notation: |
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| Summary: | Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt Nicole Besse in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv. |
| ISBN: | 9783830995661 |
| Footnotes: | Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022) |
| Erscheint auch als: | Besse, Nicole, 1971 - , Musizieren als Kunst der Begegnung, Münster : Waxmann, 2022, 280 Seiten |
| Data collection: | Lokale HMT-Bestände Lizenzfreie Online-Ressourcen |
| Rights statement: |